Комментарий к речи выпускницы средней школы Юлии Студёнцевой Непогодьева Елена, обучающаяся 11-б класса МБОУ «Кичменгско-Городецкая средняя школа», воспитанница литературной студии «Литера» Как я могу прокомментировать речь Юли Студенцевой? Да очень легко. Об этом я могу говорить долго и много, ведь я тоже отличница и прекрасно понимаю, что испытывает Юля. И знаете что? Я просто ненавижу это слово — «отличница». У меня часто бывали конфликты, недопонимания с одноклассниками из-за […]
Некипелова Мария «Комментарий к речи выпускницы средней школы Юлии Студёнцевой»
Комментарий к речи выпускницы средней школы Юлии Студёнцевой Некипелова Мария, обучающаяся 11-а класса МБОУ «Кичменгско-Городецкая средняя школа», воспитанница литературной студии «Литера» Это мой последний год в школе, точнее, мои последние месяцы. Наверное, каждый задумывался о том, что хотел бы сказать на своем выпускном. Недавно я прочитала повесть Владимира Федоровича Тендрякова «Ночь после выпуска» и хотела бы прокомментировать слова Юли Студенцевой. Мне кажется, что […]
Екимовская Наталья «Комментарий к речи выпускницы средней школы Юлии Студёнцевой»
Комментарий к речи выпускницы средней школы Юлии Студёнцевой Екимовская Наталья, обучающаяся 11-б класса МБОУ «Кичменгско-Городецкая средняя школа», воспитанница литературной студии «Литера» Когда я прочитала повесть Владимира Тендрякова «Ночь после выпуска», не могла не думать о прощальной речи, произнесённой отличницей Юлечкой Студёнцевой. Наверно, девочка поняла, что при выходе из школы она не приспособлена к жизни, она в замешательстве: по какой дороге ей пойти дальше. Ведь полученный «красный» […]
Дурягина Нина «Комментарий к речи выпускницы средней школы Юлии Студёнцевой»
Комментарий к речи выпускницы средней школы Юлии Студёнцевой Дурягина Нина, обучающаяся 11-б класса МБОУ «Кичменгско-Городецкая средняя школа» Я считаю, что все люди разные, и каждый имеет право голоса. В словах Юли я увидела частицу себя. Да, я тоже люблю школу, но я, как и Юля, не готова к взрослой жизни. Каждый человек индивидуален, у каждого свои интересы, и когда учителя навязывают детям свой предмет, идя по программе, не вкладывая […]
